LiceoTIC Training y la Universidad La Salle de Perú firman un convenio de colaboración Empresas 25 julio, 2022 LiceoTIC Training, el primer programa formativo diseñado por CIO’S para mejorar las competencias de gestión de directivos TIC, alcanza un acuerdo de colaboración con una de las instituciones académicas de referencia de Latinoamérica. Gracias al acuerdo, los másters y cursos IT de LiceoTIC Training pasan a ser homologados en el mercado latinoamericano LiceoTIC Training, el primer programa formativo diseñado por CIO’S para mejorar las competencias de gestión de directivos TIC y la Universidad La Salle de Perú han firmado un acuerdo de colaboración. Gracias al convenio, los másters y los cursos IT de LiceoTIC Training pasan a ser homologados por la Universidad La Salle, una de las instituciones académicas de referencia en Latinoamérica. Dicha homologación, permitirá disponer a los alumnos de una doble titulación una vez finalizado el curso o máster. LiceoTIC Training y Setesca Talent expedirán su propia titulación que se verá respaldada con el título emitido por la Universidad La Salle. Los másters homologados por la Universidad La Salle de Perú son: - Máster en metodologías y herramientas de gestión para directivos IT - Máster en competencias de gestión para directivos IT - Máster en Competencias básicas de gestión de un directivo TIC Y se encuentran en proceso de homologación: - Máster en gestión de demanda
Orlaonline supera la cifra de 100.000 orlas anuales y crece un 30% Empresas 16 mayo, 2022 La startup puesta en marcha por dos emprendedores de Jerez de la Frontera sigue creciendo y aumenta su facturación en 2021. Centros públicos y privados, asociaciones, hospitales… son algunos de sus clientes. Orlaonline es un proyecto de la división tecnológica de I+D de Edidáctica, compañía que centra sus actividades en Material Didáctico para centros escolares Algo que ha ido traspasándose de generación en generación es realizar una orla como recuerdo tras finalizar un ciclo académico. Sin embargo, este tipo de recuerdo sí que ha ido evolucionando sobre todo a raíz de la pandemia. Muchas de las orlas se han pasado al formato online. En este contexto, Orlaonline ha sido una startup pionera en ofrecer un completo servicio de confección de una orla a través de una plataforma. La compañía, puesta en marcha en 2012, por dos hermanos emprendedores de Jerez de la Frontera, ha ido creciendo nada año y el pasado año facturó 245.000 euros, lo que supone un 30% más que el año anterior. En 2021 superaron la cifra de 100.000 orlas. La plataforma es totalmente interactiva. El usuario puede diseñar su propia orla de forma muy ágil. En tres sencillos pasos se crea el proyecto y en 48 horas es
¿Hacia dónde se dirige la innovación en educación? Empresas 4 mayo, 2022 En los últimos años, y tras un escenario convulso como el provocado por la crisis sanitaria, la educación se ha transformado de forma notable. La innovación en educación es un proceso constante, consciente y creativo que implica variar procesos para conseguir la máxima calidad en la enseñanza. ¿Qué papel ha jugado la tecnología en esos procesos? ¿Cuáles son las mejores prácticas de colegios de referencia? ¿Cómo se ataja el fracaso escolar y se lucha por el bienestar del alumno? A estas y otras cuestiones se dará respuesta en los próximos seminarios en los que participarán Qualiteasy y Clickedu durante el mes de mayo ¿Cuál es el estado de la innovación educativa en España? Tras unos años complicados con el trasfondo de la crisis del COVID, el sector de la educación en España se ha reinventado y transformado y ha hecho una apuesta firme por la educación. Durante el mes de mayo, Qualiteasy y Clickedu organizarán y colaborarán en una serie de seminarios que servirán de referencia para conocer la opinión de expertos del primer nivel del sector educativo y la experiencia práctica y de éxito de colegios de España. ¿Cómo luchar contra el bajo rendimiento y el fracaso escolar? El próximo 5 de
Los ciberataques cuestan al sector educativo una media de 2,34 millones de euros Empresas 4 noviembre, 2021 El volumen de ataques en el sector educativo ha aumentado hasta un 300% tras la pandemia de la COVID-19. El potencial valor informativo hace que las instituciones educativas sean foco de los ataques de los ciberdelicuentes. Tal y como se destaca desde Qualiteasy, la hiperconectividad, el e-learning, las redes Wiffi y la falta de recursos, son las principales brechas que hacen que la ciberseguridad de colegios y universidades flaquee. El próximo 10 de noviembre Qualiteasy presentará en un webinar el caso de éxito de la Universidad Francisco de Vitoria (Madrid) en materia de ciberseguridad. Tras el estallido de la crisis sanitaria, la ciberdelincuencia ha ido en aumento. La aceleración de la digitalización de las empresas, el teletrabajo… son algunas de las causas de ese crecimiento. En concreto, el sector de la educación ha sido uno de los más castigados. Según datos publicados, el volumen de ataques en este sector ha aumentado hasta un 300% tras la pandemia del coronavirus. Además, según datos del Informe de Ciberamenazas 2021 de SonicWall, los datos muestran que los ataques se están centrando en el sector educativo cada vez más y es debido a su valor informativo. 2020 ha sido el año
Las actividades extraescolares: su incierto futuro amenaza el desarrollo de los niños Es noticia Tendencias y Estudios 23 septiembre, 202011 septiembre, 2020 Las actividades extraescolares, vitales para la conciliación de las familias, así como para el desarrollo mental y físico de los niños, están en el punto de mira con el regreso a las aulas. Con el inminente inicio del curso escolar, estas actividades que mejoran el nivel educativo, las relaciones interpersonales y aumentan la motivación de los alumnos, corren especial peligro a causa del Covid-19. “Las actividades extraescolares son fundamentales para completar el sistema educativo actual. Aprender disciplinas, como la música desde edades tempranas, aumenta la autoestima de los alumnos puesto que desarrollan cualidades personales”, explica Paqui Castro, fundadora de Mago Diapasón, que añade que “proporcionar a los pequeños las herramientas adecuadas para que desarrollen sus capacidades cerebrales y creativas al máximo, le garantizará beneficios a su bienestar emocional, sobre todo, ahora que son más necesarios que nunca”. En el caso del Mago Diapasón, un método de educación auditiva y estimulación de las aptitudes musicales en niños/as desde los 6 meses hasta los 6-7 años, la compañía ha adaptado su tradicional método de enseñanza para impartirlo de forma online a raíz del confinamiento. Con ello, consiguieron que los niños puedan seguir disfrutando de todos los beneficios de una actividad extraescolar en su propio hogar y
Faronics Insight, una herramienta de gestión en el aula que favorece la distancia interpersonal Empresas 18 septiembre, 2020 Faronics, importada a España por Qualiteasy Internet Solutions, dispone de una solución de gestión de los ordenadores en el aula que permite a los profesores mejorar la experiencia de aprendizaje. Los docentes pueden visualizar las pantallas de los alumnos, las aplicaciones en ejecución y el historial de Internet desde su consola. De esta manera, no tiene por qué acercarse para comentar nada con el alumno pues lo puede hacer desde su aplicación La distancia interpersonal en las aulas es una de las máximas en esta extraña y atípica “vuelta al cole”. Sin embargo, es complicado mantenerla cuando el profesor gestiona una clase y tiene que ir corrigiendo o valorando lo que hacen los alumnos en el aula. Faronics, importada a España por Qualiteasy Internet Solutions, dispone de una solución que favorece esa distancia. Se trata de Faronics Insight, una herramienta de gestión de los ordenadores en el aula que permite al profesor controlar lo que se está realizando en los dispositivos de cada alumno. Faronics Insight es una eficiente herramienta de gestión de aulas de ordenadores que ayuda a los profesores a crear una mejor experiencia de aprendizaje y a los profesionales de TI a gestionar y dar soporte a múltiples salas
American School of Barcelona, primera escuela en abrir del país, inicia el 1 de septiembre el nuevo curso escolar Educación 31 agosto, 2020 Con una pandemia que parece perturbar el inicio y transcurso del curso escolar, los alumnos de la American School of Barcelona comienzan el curso escolar con enormes medidas sanitarias que garantizan la seguridad y el buen devenir de estudiantes y profesores. La escuela se convierte así en la primera del país en abrir sus aulas a sus alumnos y familias. En plena crisis del COVID-19, la escuela ha implementado con éxito una metodología virtual de aprendizaje (virtual learning) para adaptarse a las circunstancias actuales y con una aceptación muy alta por parte de las familias, profesores. En palabras de Mark Pingitore, director de la American School of Barcelona: “No hay tiempo que perder. Hemos introducido todos los protocolos sanitarios para que los alumnos puedan venir y apostamos por la formación presencial y nuestras metodologías que refuerzan la creatividad, la innovación y el aprendizaje de nuestros alumnos”. Desde mayo, el director de la institución, Mark Pingitore, y su equipo están trabajando en cooperación con las autoridades sanitarias locales para poder empezar un curso escolar siguiendo estrictamente los protocolos necesarios de higiene, distancia social y seguridad en el acceso al campus.
El smart-game TrainApp formará solidariamente a los restaurantes para hacerlos seguros frente al COVID-19 Ocio 6 mayo, 202028 abril, 2020 La hostelería es uno de los sectores más afectados por la pandemia del COVID-19, viéndose obligada a cerrar sus puertas al inicio del estado de alarma, y todo apunta a que serán de los últimos locales en reabrirse al público. Las plantillas de los restaurantes se encuentran hoy en situación de ERTE, a excepción de la venta a domicilio, y los restauradores soportan la presión e incertidumbre de pensar cuánto tiempo más tendrá que estar cerrado el local, si vendrá el mismo volumen clientes al reabrir con medidas preventivas de contagios, y cómo estará la motivación del equipo cuando se reincorporen. La situación cuando reabran no será nada favorable, ya que a los meses sin facturación se le sumarán agravantes como la caída del turismo internacional, los menores ingresos de las familias por la crisis, las inversiones en material de protección, las reducciones de aforo previstas y el miedo de algunos clientes a exponerse a contagios fuera de su casa. Un informe de Ernst & Young prevé que en España el sector HORECA pierda el 40% de su facturación, y desaparezcan hasta 40.000 locales (el 15%) y 200.000 puestos de trabajo de los 1,7 millones que generaba antes de estallar la pandemia. Los camareros son
Los titulados en el Master de Emprendimiento del TecnoCampus-UPF han consolidado más del 60% de los proyectos propuestos Formación 20 abril, 2020 En los últimos años, muchas empresas consiguieron atajar la crisis que azotó nuestra economía gracias al emprendimiento. Fueros muchos los emprendedores que lograron triunfar con proyectos que vieron la luz en cursos, masters e incubadoras. Ahora, con una crisis en ciernes que, según los expertos, nos golpeará más duramente que la anterior, se hace más necesario que nunca el empuje y el espíritu emprendedor, ya que se ha demostrado que sin él es más complicado superar consecuencias como las que nos está trayendo la COVID-19. La esencia de todo emprendedor es una combinación de nuevas ideas y disposición para convertirlas en realidad, y este es el punto de partida de uno de los máster en emprendimiento con mejor programa académico del país: el Máster Universitario en Emprendimiento e Innovación del TecnoCampus, título oficial de la Universidad Pompeu Fabra, que se imparte en Mataró (Barcelona), y cuya undécima edición comenzará el próximo mes de octubre. Este máster está avalado por las decenas de proyectos que se han hecho realidad gracias al esfuerzo de sus alumnos. Entre las más recientes y destacadas startups nacidas de exalumnos del master se encuentran Lu Gonzáles y su plataforma para organización de eventos Eventing, los especialistas en impresión 3D Santiago Castiella de Polyneo 3D, la plataforma
Lanzan una herramienta gratuita de formación online para las escuelas cerradas por el coronavirus Educación 23 marzo, 2020 Unos emprendedores españoles acaban de lanzar Classlife Rooms, una herramienta gratuita para profesores y alumnos que busca ayudar a los cerca de diez millones de estudiantes que no pueden acudir a clase en España por el COVID-19. La protección de todas las personas involucradas con el centro; profesionales, estudiantes y familiares es lo más importante y por esta razón se ha declarado el estado de alarma en todo el país, lo que se traduce en que los alumnos no podrán acudir a las clases de forma presencial durante al menos dos semanas. Muchos de estos centros ya contaban con plataformas de formación online, en las cuales profesores y alumnos disponen de un espacio de comunicación virtual, donde poder interactuar, desde cualquier lugar y en la mayoría de los casos desde cualquier tipo de dispositivo, ya sea ordenador personal o dispositivos móviles, como tablets o smartphones. Pese a las posibilidades que ofrecen diferentes plataformas de formación online, la mayoría de cursos y titulaciones siguen siendo presenciales, lo que se ha traducido en no poder continuar con la planificación lectiva durante el confinamiento de los estudiantes. Plataformas de formación online como Google Classroom o el mismo ministerio de Ministerio de Educación y Formación Profesional ya