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¿Estudiar inglés en Nueva Zelanda?

Nueva Zelanda ha sido catalogado recientemente como uno de los 15 mejores países para vivir. Europa suele ser el destino más elegido para aquellos que aprovechan el verano para estudiar inglés. Sin embargo, viajar a las antípodas puede tener una serie de ventajas a tener en cuenta. Solo hay que recordar una serie de claves para adaptarse a ese país y que la experiencia sea plenamente satisfactoria   junio de 2017. Cada verano, numerosos españoles optan por viajar a otro país y estudiar inglés. Entre los destinos más demandados, se encuentran Reino Unido, Alemania o Estados Unidos. Sin embargo, en los últimos años se ha incrementado el número de españoles que escogen Nueva Zelanda como opción para mejorar su inglés. Tal y como se destaca desde Fainders New Zealand, se trata de un país que ofrece una serie de ventajas con respecto al resto y que, teniendo en cuenta una serie de consejos, puede ofrecer una experiencia única y muy enriquecedora.   País tranquilo y con tasa de desempleo baja Según un reciente estudio de la U.S. News & World Report, Nueva Zelanda está dentro de los 15 mejores países para vivir en 2017. Es un lugar tranquilo, con 4.5 millones de habitantes, que ha

EF Education First lanza un nuevo concepto de academia de idiomas

EF Education First, organización mundial líder en educación internacional, acaba de inaugurar sus dos primeros EF English Centers en Europa. Barcelona y Madrid han sido las dos primeras ciudades escogidas por la multinacional sueca para lanzar en el continente un nuevo concepto de academia de inglés para adultos que implantó en Asia, con gran éxito, hace una década. Según explica Malvina Belgrano, directora general de EF English Centers, tras la inauguración de los dos centros la semana pasada, “esta es la última línea de negocio que nos faltaba por lanzar en España. Nuestra organización, fundada hace más de medio siglo, ha llevado a miles de españoles a estudiar en el extranjero, y ahora queremos dar a los adultos la posibilidad de mejorar su nivel de inglés, y en definitiva, sus expectativas profesionales”. EF Education First ha iniciado la expansión europea de EF English Centers en España porque aquí se dan muchas de las condiciones clave para su implantación: una población adulta que necesita y quiere mejorar activamente su nivel de inglés, un mercado de trabajo que cada vez más busca empleados con competencias en esta lengua, y la propia experiencia de la organización en España. Respecto al nivel de inglés de los españoles,

El equipo de Oak House School finalista en la IV Competición Catalana de Miniempresas

SKÅL es la miniempresa, formada por Erik S., Artur S., José M., Alicia M. y Carmen G. y Pablo L., que ha desarrollado una pinza para cerrar envases que incorpora una pequeña pizarra, útil para anotar aquello que ayude conservarlo mejor, como la fecha de caducidad o una nota recordatoria   El 15% de los jóvenes que han participado en el programa miniempresas termina creando su propia empresa   La  IV edición de la Competición Catalana de Miniempresas ha tenido lugar en Barcelona. Más de 300 miniempresas formalizadas por alumnos de secundaria se han presentado al certámen. Esta competición, que forma parte del programa de emprendimiento de Junior Achievement en España, anima que que los estudiantes desarrollen un producto real, buscando financiación, y que elaboren una previsión de ventas, de cuenta de resultados, estudio de mercado y un sin fin de actividades que les permiten poner en práctica lo que han aprendido sobre el mundo de la empresa durante el curso.   Pinza para cerrar envases 23 finalistas han presentado sus proyectos entre los que se encuentran gran variedad de productos de uso para la vida diaria, un ejemplo es el  SKÅL de Oak House School. Esta miniempresa, formada por Erik S.,  Artur S., José M., Alicia M., Carmen G.

Les Roches Marbella anuncia la convocatoria julioagosto 2014

La Escuela internacional de alta dirección hotelera Les Roches Marbella pone en marcha la convocatoria correspondiente a julio-agosto 2014 de su oferta académica de Grado y Posgrado, impartida íntegramente en inglés.   El Programa de Grado está compuesto por el Título Universitario en Administración Hotelera Internacional –BBA- (con cuatro opciones de especialización en Dirección Estratégica de los Recursos Humanos, Gestión de Eventos, Gestión de Hoteles Resorts o Emprendedores y Gestores de Pymes) y el Diploma en Alta Dirección Hotelera Internacional, de tres años y medio (5 semestres académicos y dos de prácticas durante la carrera en España o en el extranjero) y tres años de duración (3 semestres académicos y 3 de prácticas en España o en el extranjero) respectivamente. Ambos son la mejor opción para estudiantes que hayan completado la educación secundaria superior y quieran acceder a puestos ejecutivos en empresas hoteleras y turísticas a nivel mundial y comenzar una carrera de éxito en la industria hotelera, o incluso iniciarse en el mundo empresarial en general. Para acceder al Título Universitario en Administración Hotelera Internacional (BBA in International Hotel Management) los alumnos deberán haber completado la educación superior (2° Bachillerato LOGSE, 2° Grado de FP, IB, A Levels, Abitur, Baccaulareate o

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